LISTA DE ASPIRANTES ACEPTADOS

 DOCTORADO EN CIENCIAS EDUCATIVAS GENERACIÓN 2019 

Todos aquellos que se encuentran en la siguiente lista y que no hayan cursado la Licenciatura o la Maestría en la UABC, deberán entregar los siguientes documentos a la Coordinación de Posgrado e Investigación del Instituto.  

Documentos: 

1. Original de acta de nacimiento
2. Impresión legible de la cédula del CURP
3. Original del certificado de licenciatura
4. Original del título de licenciatura (en caso de estar en trámite enviar la constancia correspondiente)
5. Original de la cédula profesional
6. Copia legible de la identificación oficial (credencial de elector, cédula profesional o pasaporte vigente).

  Todos los aspirantes aceptados sin excepción, deberán presentarse al inicio de cursos el día 29 de agosto a las 10:00 horas en las instalaciones del Instituto.

  NOTA: ES MUY IMPORTANTE QUE ESTÉN AL PENDIENTE DEL CORREO ELECTRÓNICO, PARA POSTERIORES INDICACIONES. 

Objetivo

Seleccionar a los estudiantes con mejores habilidades escolares y características personales para cursar con éxito, en tiempo y forma, el Doctorado en Ciencias Educativas (DCE); programa cuyo rasgo principal es la formación de investigadores independientes en el área educativa.

El objetivo del DCE es formar recursos humanos capaces de generar conocimiento nuevo y original sobre el objeto de estudio propio de las ciencias de la educación, y de realizar investigación independiente y de vanguardia, con una visión interdisciplinaria de los problemas educativos relevantes en el ámbito estatal, regional y nacional. El programa busca:

• Formar recursos humanos capaces de proponer soluciones a los problemas del campo educativo.
• Promover la generación de conocimiento actualizado en el área educativa.
• Formar recursos humanos en la discusión teórica contemporánea y en la metodología de investigación educativa.
• Desarrollar en el estudiante habilidades para el análisis sistemático de la información.
• Desarrollar en el estudiante la capacidad de trabajo de investigación independiente.
• Formar recursos humanos para la docencia.

Componentes del proceso de admisión

 I. Perfil de ingreso

Para el ingreso al programa de DCE, los aspirantes deben tener los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes generales:

Conocimientos: Metodología general de investigación; estadística básica (descriptiva e inferencial) y bases conceptuales sobre las teorías sociológicas, psicológicas, pedagógicas, políticas y filosóficas necesarias para interpretar los fenómenos educativos y para el uso de tecnología educativa.

Habilidades: Para el análisis y síntesis de información; para expresarse de manera oral y escrita; para interpretar textos científicos del área educativa escritos en inglés, para el manejo de software y hardware computacionales; para el trabajo grupal, así como aptitud para el estudio independiente y la autoevaluación.

Actitudes: Alta responsabilidad, interés por el conocimiento, orientación a la criticidad y búsqueda de la verdad, curiosidad, creatividad, autodisciplina, compromiso, cooperación, tolerancia, disposición al diálogo, honestidad, gusto por el trabajo y espíritu de servicio, así como sensibilidad ante los problemas educativos del país e interés por contribuir a su solución; deseo de superación y disposición para aplicar conocimientos en la práctica.

En el siguiente enlace se puede acceder a la lista con los nombres de los académicos, el número de tesistas que podrán dirigir y los temas de tesis que ofertan a los aspirantes al programa en esta convocatoria (http://iide.ens.uabc.mx/index.php/474.php)

II. Documentación requerida

1. Solicitud de admisión firmada (clic aquí). 

2. Una copia del certificado de calificaciones de la Licenciatura y Maestría con promedio mínimo de 8.0.
3. Una copia del título de Licenciatura y Maestría (al menos una de ellas en el área educativa) legalizados para aspirantes foráneos o  apostillados para aspirantes extranjeros.
4. Copia certificada del acta de nacimiento (apostillada para el caso de aspirantes extranjeros).
5. Copia de constancia TOEFL institucional, mínimo 450 puntos.
6. Curriculum vitae resumido con copia de documentos probatorios.
7. Propuesta de proyecto de investigación congruente con las líneas de investigación.
8. Carta de exposición de motivos en la que explique las razones:

   a.       Que lo llevaron a tomar la decisión de ingresar al Doctorado en Ciencias Educativas del IIDE.

   b.      Por las que escogió el tema de tesis que planea desarrollar durante el programa de estudios.

   c.       Que señale cómo espera aplicar la formación adquirida en su desarrollo profesional al egresar del programa. 

   El formato del documento es libre y no debe ser mayor a tres cuartillas.

9. Carta compromiso personal (manifestando dedicación de tiempo completo al programa).
10. Tres cartas de recomendación de docentes o investigadores con los que haya estudiado o trabajado. 
11. Carta de compromiso institucional en caso de aspirantes que laboran (apoyo para dedicación de tiempo completo al programa).
12. Una fotografía en blanco y negro tamaño infantil. 

 III. Proceso de admisión 

Los aspirantes que cumplan con la documentación requerida serán seleccionados, en primera instancia, mediante un examen de conocimientos y habilidades relacionados con la educación. Los aspirantes que hayan aprobado dicho examen pasarán a la segunda etapa en donde serán entrevistados por investigadores del IIDE.

En resumen, sólo se admitirá en el programa al aspirante que cumpla con los requisitos señalados, acredite el examen y que, como producto de la entrevista, haya sido seleccionado por uno de los académicos del IIDE como su eventual director de tesis.

Los aspirantes que radican fuera de Baja California podrán efectuar las entrevistas con los tres académicos vía hangout del Gmail o mediante Skype, previo acuerdo de fecha y hora con ellos.

  
IV. Componentes que se evaluarán en el examen de admisión  

• Lengua escrita (comprensión de lectura y escritura).
• Razonamiento matemático (conocimientos básicos sobre: aritmética, álgebra, geometría, lógica y estadística descriptiva).
• Razonamiento verbal (clasificación, ordenación, relación y significado).
• Metodología de la investigación (investigación cuantitativa y cualitativa, planteamiento del problema, objetivos e hipótesis, diseños, validez interna y externa, tipos de muestreo, recogida y análisis de datos).
• Sistema educativo mexicano (análisis de la problemática actual de la educación en México).

V. Becas

• Al pertenecer al PNPC de Conacyt, los estudiantes aceptados tienen opción de solicitar una beca.

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Para información adicional, consultar la sección de Preguntas y Respuestas Frecuentes en nuestro sitio web. Haz clic aquí.

Contacto:

Dr. Sergio Gerardo Malaga Villegas
Coordinadora de Posgrado

M.C. Estrella Velasco López
Analista de Posgrado

Correo electrónico
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Tel. (646) 175 07 07 ext. 64506 y 64526
Fax: 174 48 95

LISTA DE ASPIRANTES QUE PASAN A ENTREVISTA

 DOCTORADO EN CIENCIAS EDUCATIVAS GENERACIÓN 2016 

Todos los aspirantes que se encuentran en la siguiente lista deberán presentarse a la entrevista que estará programada para el 24, 25 y/o 26 de mayo en las instalaciones del Instituto. El día, hora y salón que se realizará la entrevista será informada por correo electrónico o vía telefónica a cada uno de los aspirantes, por lo que es muy importante estar al pendiente de dichos medios.

Objetivo

Seleccionar a los estudiantes con mejores habilidades escolares y características personales para cursar con éxito, en tiempo y forma, el Doctorado en Ciencias Educativas (DCE); programa cuyo rasgo principal es la formación de investigadores independientes en el área educativa.

El objetivo del DCE es formar recursos humanos capaces de generar conocimiento nuevo y original sobre el objeto de estudio propio de las ciencias de la educación, y de realizar investigación independiente y de vanguardia, con una visión interdisciplinaria de los problemas educativos relevantes en el ámbito estatal, regional y nacional. El programa busca:

• Formar recursos humanos capaces de proponer soluciones a los problemas del campo educativo.
• Promover la generación de conocimiento actualizado en el área educativa.
• Formar recursos humanos en la discusión teórica contemporánea y en la metodología de investigación educativa.
• Desarrollar en el estudiante habilidades para el análisis sistemático de la información.
• Desarrollar en el estudiante la capacidad de trabajo de investigación independiente.
• Formar recursos humanos para la docencia.

Componentes del proceso de admisión

 I. Perfil de ingreso

Para el ingreso al programa de DCE, los aspirantes deben tener los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes generales:

Conocimientos: Metodología general de investigación; estadística básica (descriptiva e inferencial) y bases conceptuales sobre las teorías sociológicas, psicológicas, pedagógicas, políticas y filosóficas necesarias para interpretar los fenómenos educativos y para el uso de tecnología educativa.

Habilidades: Para el análisis y síntesis de información; para expresarse de manera oral y escrita; para interpretar textos científicos del área educativa escritos en inglés, para el manejo de software y hardware computacionales; para el trabajo grupal, así como aptitud para el estudio independiente y la autoevaluación.

Actitudes: Alta responsabilidad, interés por el conocimiento, orientación a la criticidad y búsqueda de la verdad, curiosidad, creatividad, autodisciplina, compromiso, cooperación, tolerancia, disposición al diálogo, honestidad, gusto por el trabajo y espíritu de servicio, así como sensibilidad ante los problemas educativos del país e interés por contribuir a su solución; deseo de superación y disposición para aplicar conocimientos en la práctica.

En el siguiente enlace se puede acceder a la lista con los nombres de los académicos, el número de tesistas que podrán dirigir y los temas de tesis que ofertan a los aspirantes al programa en esta convocatoria (http://iide.ens.uabc.mx/index.php/474.php)

II. Documentación requerida

1. Solicitud de admisión firmada (clic aquí). 

2. Una copia del certificado de calificaciones de la Licenciatura y Maestría con promedio mínimo de 8.0.
3. Una copia del título de Licenciatura y Maestría (al menos una de ellas en el área educativa) legalizados para aspirantes foráneos o  apostillados para aspirantes extranjeros.
4. Copia certificada del acta de nacimiento (apostillada para el caso de aspirantes extranjeros).
5. Copia de constancia TOEFL institucional, mínimo 450 puntos.
6. Curriculum vitae resumido con copia de documentos probatorios.
7. Propuesta de proyecto de investigación congruente con las líneas de investigación.
8. Carta de exposición de motivos en la que explique las razones:

   a.       Que lo llevaron a tomar la decisión de ingresar al Doctorado en Ciencias Educativas del IIDE.

   b.      Por las que escogió el tema de tesis que planea desarrollar durante el programa de estudios.

   c.       Que señale cómo espera aplicar la formación adquirida en su desarrollo profesional al egresar del programa. 

   El formato del documento es libre y no debe ser mayor a tres cuartillas.

9. Carta compromiso personal (manifestando dedicación de tiempo completo al programa).
10. Tres cartas de recomendación de docentes o investigadores con los que haya estudiado o trabajado. 
11. Carta de compromiso institucional en caso de aspirantes que laboran (apoyo para dedicación de tiempo completo al programa).
12. Una fotografía en blanco y negro tamaño infantil. 

 III. Proceso de admisión 

Los aspirantes que cumplan con la documentación requerida serán seleccionados, en primera instancia, mediante un examen de conocimientos y habilidades relacionados con la educación. Los aspirantes que hayan aprobado dicho examen pasarán a la segunda etapa en donde serán entrevistados por investigadores del IIDE.

En resumen, sólo se admitirá en el programa al aspirante que cumpla con los requisitos señalados, acredite el examen y que, como producto de la entrevista, haya sido seleccionado por uno de los académicos del IIDE como su eventual director de tesis.

Los aspirantes que radican fuera de Baja California podrán efectuar las entrevistas con los tres académicos vía hangout del Gmail o mediante Skype, previo acuerdo de fecha y hora con ellos.

  
IV. Componentes que se evaluarán en el examen de admisión  

• Lengua escrita (comprensión de lectura y escritura).
• Razonamiento matemático (conocimientos básicos sobre: aritmética, álgebra, geometría, lógica y estadística descriptiva).
• Razonamiento verbal (clasificación, ordenación, relación y significado).
• Metodología de la investigación (investigación cuantitativa y cualitativa, planteamiento del problema, objetivos e hipótesis, diseños, validez interna y externa, tipos de muestreo, recogida y análisis de datos).
• Sistema educativo mexicano (análisis de la problemática actual de la educación en México).

V. Becas

• Al pertenecer al PNPC de Conacyt, los estudiantes aceptados tienen opción de solicitar una beca.

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Para información adicional, consultar la sección de Preguntas y Respuestas Frecuentes en nuestro sitio web. Haz clic aquí.

Contacto:

Dra. Alicia Chaparro Caso López
Coordinadora de Posgrado

M.C. Estrella Velasco López
Analista de Posgrado

Correo electrónico
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Tel. (646) 175 07 07 ext. 64506 y 64526
Fax: 174 48 95

Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
Facultad de Ciencias Humanas
Facultad de Pedagogía
Facultad de Idiomas

Perfil de egreso

El propósito del programa de Doctorado en Ciencias Educativas es formar investigadores del más alto nivel académico, capaces de realizar investigación original de manera independiente en el campo de la educación.

Los egresados del programa del DCE:

1.       Conocerán de manera profunda las bases científicas y metodológicas del campo del conocimiento de su formación durante el programa.

2.       Tendrán una visión sobre la problemática educativa regional, nacional e internacional.

3.       Serán capaces de generar y aplicar conocimientos relacionados con el área educativa.

4.       Serán capaces de plantear, realizar y evaluar proyectos de investigación, en especial en el ámbito de su campo disciplinario.

5.       Tendrán habilidades para el manejo de tecnologías de la información y la comunicación en apoyo a los procesos educativos.

6.       Serán capaces de proponer soluciones innovadoras sobre la base de la investigación educativa.

7.       Serán capaces de dirigir proyectos de investigación y proponer alternativas para la  toma de decisiones en los problemas de índole educativa.

8.       Podrán formar recursos humanos de alto nivel para la investigación en educación.

9.       Tendrán compromiso social y disposición de solidaridad profesional con los sectores menos favorecidos.